校园 OPC 案例：把专业能力转成第一个产品

报道介绍了苏州高校学生的 AI 试衣、数字创意以及文创与 3D 打印项目，也提到学校提供导师、训练营和社区支持。共同点是围绕具体应用展开尝试，而非只停留在工具体验。

OPC 管家建议：优先选能接触到用户、能拿到合法样本的领域。设计专业可以验证作品展示需求，工程专业可以验证重复操作的自动化需求；先访谈，再确定演示版本的功能。

咨询导师和创业社区时，把场地、设备、项目辅导与商业合作分别询问。学校活动、比赛获奖或作品展示不能直接替代市场订单；同时核对学生作品的权利归属。

建议为首个试用者写明功能范围、试用周期、数据删除方式和反馈渠道。保留一次完整的用户操作记录，下一轮只改最影响使用的问题。